Perspektiven schaffen: Bildung und Berufschancen für Kinder und Jugendliche

Djunta Mon Schweiz

Mit Ihrer Spende können wir die Löhne der lokalen Mitarbeiter*innen, die Miete des Zentrumsgebäude, den Lunch der Kinder sowie Kosten für Schul- und Verbrauchsmaterial decken. Sie ermöglichen uns, die Kinder auf ihrem schulischen Weg zu unterstützen!

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  • Herausforderung

    Auf Kinder mit Lernschwierigkeiten kann in der Schule nicht gezielt eingegangen werden. Familien aus armen Verhältnissen können sich keine Nachschulbetreuung leisten. Betroffene Kinder verlieren den Anschluss an das nationale Bildungssystem.

  • Handlungsbedarf

    Kinder mit Lernschwierigkeiten aus vulnerablen Familien verlieren ohne Unterstützung den Anschluss an das Bildungssystem. Handlungsbedarf ist nötig, um Chancengleichheit zu gewährleisten und soziale Benachteiligung zu vermeiden.

  • Massnahmen

    Das Angebot besteht aus individueller Nachhilfe, Prüfungsvorbereitung sowie Gestaltung von Freizeitaktivitäten. Qualifiziertes Personal, Schulinfrastruktur sowie Lehrmittel gewährleisten die Zielerreichung.

  • Kooperationspartner

    Schweiz: Cabo Verde - Stiftung für Bildung, Bern SST - Stiftung für Solidarität im Tourismus, Basel Kapverden: Primar- und Sekundarschule Ribeira Bote, Mindelo SV Ministerium für Kinder und Jugendliche, Mindelo SV

  • Wirkung

    Die Auswertungen aus dem letzten Schuljahr zeigen unsere Erfolgsquote: im Durchschnitt haben rund 84% der damals 51 Teilnehmenden das Schuljahr erfolgreich abgeschlossen und bestanden!

  • Besondere Qualität des Projekts;
    Eignung der Organisation

    Djunta Mon verfügt über ein starkes lokales Netzwerk und eine ausgeprägte Präsenz vor Ort. Der lokale Koordinator besitzt fundierte Kenntnisse der gesellschaftlichen und politischen Herausforderungen in der Region. Diese Kompetenzen, kombiniert mit seiner vielseitigen sozialen Expertise, ermöglichen es dass wir gemeinsam, gezielte und bedarfsgerechte Programme zu entwickeln, erfolgreich umzusetzen und ihre Wirkung zu evaluieren.